








|
||
| Burdur’da Çınarlar Sahneye Çıktı! Hem Öğrendiler Hem Yarıştılar! | ||
| Burdur’da Çınarlar Sahneye Çıktı! Hem Öğrendiler Hem Yarıştılar! | ||
| - Haberi | ||
![]() |
||
| |
||
Burdur’da yaşlı bireylerin sağlıklı, aktif ve bilinçli bir yaşam sürmelerini amaçlayan “Sağlıklı Yaş Alma Okulu”, düzenlenen kapanış programıyla tamamlandı. İl Sağlık Müdürlüğü tarafından yürütülen proje, bilgi yarışması ve konser etkinlikleriyle renklenen anlamlı bir finalle sona erdi.Türkiye Sağlıklı Yaşlanma Eylem Planı ve Uygulama Programı kapsamında Burdur’da hayata geçirilen “Sağlıklı Yaş Alma Okulu”, düzenlenen kapanış programı ile tamamlandı. İl Sağlık Müdürlüğü tarafından yürütülen proje, yaşlı bireylerin sağlıklı, aktif ve bilinçli bir yaşam sürmelerine katkı sağlamayı hedefledi. “Sağlıkla Yaşa, Bilgi ile Güçlen; Çınarlar Yarışıyor” temasıyla gerçekleştirilen kapanış etkinliğinde, programa katılan kıymetli büyükler bilgi yarışmasında yarışırken, düzenlenen konser programı ile keyifli anlar yaşandı. Eğitim süreci, sosyal ve kültürel etkinliklerle taçlandırılarak anlamlı bir finalle sona erdi. Programa, Burdur Vali Yardımcısı Vekili Yusuf Emre Yiğit de katılarak katılımcılarla bir araya geldi. Yiğit, sağlıklı yaşlanmaya yönelik bu tür projelerin toplumsal farkındalık açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekti. İl Sağlık Müdürlüğü yetkilileri, Bakanlığın temel prensipleri doğrultusunda yürütülen çalışmaların amacının; yaşlı bireylere ve özel ihtiyaç sahibi vatandaşlara erişilebilir, etkin ve kaliteli sağlık hizmeti sunmak olduğunu vurguladı. Toplumun yaşlanmasını bir tehdit değil, sosyal ve kültürel bir fırsat olarak ele alan yaklaşımın, yaşlı bireylerin fonksiyonel kapasitelerini koruyarak itibarlı bir yaşam sürmelerini hedeflediği ifade edildi. Bu kapsamda Burdur’da hayata geçirilen “Sağlıklı Yaş Alma Okulu” projesinin ve yaşlılara yönelik sağlık hizmetlerinin önümüzdeki süreçte artarak devam edeceği bildirildi. |
||
|
||
| Etiketler: Burdur’da, Çınarlar, Sahneye, Çıktı!, Hem, Öğrendiler, Hem, Yarıştılar!, |
|
|
||
|



